ESAI KONSEP PENDIDIKAN SENI

 

Konsep pendidkan seni dibagi dua sesuai cara penyampaian yaitu, konsep penularan

dan pemfungsian seni. Konsep penularan seni adalah cara mendidik seni melalui

penularan dari pihak penular ke pihak yang tertular. Konsep penularan pendidikan

seni ini dibagi dalam beberapa jenis sistem yaitu, aprensitip (pengorganisasian

perangkat komponen pengajaran), pewarisan (ditularkan dari si orangtua anak murid

yang telah terjun ke profesi tersebut), akademik (pembelajaran dari instasi pendidikan

seni), sanggar (melalui tukar menukar pengalaman anggota sanggar), dan otodidak

(mendidik diri sendiri, belajar dengan guru atau dengan guru informal). Dari sini dapat

kita ketahui bahwa semua sistem konsep penularan pendidikan seni ini semua

bertujuan menularkan seni ke pihak yang ditularkan, namun semua hal ini balik lagi ke

mostivasi pihak yang ditularkan. Sebagai contoh ada seorang anak yang lahir dari

kedua orangtua yang berprofesi sebagai pelukis, mau tak mau si anak kan belajar

tentang hal-hal dasar seni lukis karena meniru dan menganalisis kegiatan kedua

orangtuanya tersebut.

Tidak hanya melalui penularan namun pendidikan seni sekarang berkembang menjadi

“pemfungsian seni”. Konsep pendidikan seni lewat pemfungsian sendiri adalah

memfungsikan pendidikan seni secara efektif untuk mengembangkan potensi

generasi selanjutnya . Dari pendidikan seni ini juga dapat menumbuhkan sikap

toleransi, demokrasi, dan beradab, serta mampu hidup rukun dalam masyarakat

majemuk, mengembangkan kemampuan imajinatif intelektual, ekspresi melalui seni,

mengembangkan kepekaan rasa, ketrampilan, serta mampu menerapkan teknologi

dalam berkreasi dan dalam memamerkan dan mempergelarkan karya seni. Sebagai

contoh misal pada masa penyebaran islam di jawa diantara para wali songo ada yang

mengunakan media wayang sebagai media penyampaian pengajaran seni.

Dari perbedaan yang jelas pada pemfungsian seni dan penularan seni adalah seni

melalui penularan berarti “pendidikan di dalam seni”, sementara seni melalui

pemfungsian adalah “pendidikan melalui seni”. dari dua pernyataan ini dapat kita

simpulkan bahwa konsep pendidikan seni dibedakan berdasarkan cara pendidikan

menanggapi seni itu sendiri.